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参考答案及解析
1.【答案】B。中公讲师解析:学习高等数学有利于学习初等数学属于正迁移;学习初等数学在先,高等数学在后,所以学习高等数学对于学习初等数学的影响属于逆向迁移。
2.【答案】D。中公讲师解析:内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关,由于做某种事能激发人的兴趣,令人愉快,活动本身就是行动者所追求的目的。ABC都是外部动机。
3.【答案】D。中公讲师解析:由题意可知写出材料中主要观点、次要观点,再以全真模仿形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,画出关系图可以看出是组织策略。
4.【答案】C。中公讲师解析:根据韦纳的归因理论,努力属于内部、不稳定、可控的因素。
5.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的是学习策略的分类。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要。小轩的做法属于资源管理策略中的环境管理策略。因此本题选D。
6.【答案】D。中公讲师解析:1908年,贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。
7.【答案】B。中公讲师解析:根据韦纳的成败归因理论,运气是外部、不稳定、不可控制归因。
8.【答案】C。中公讲师解析:罗杰斯的自由学习理论最关注学生自身的兴趣和经验。
9.【答案】ABC。中公讲师解析:正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。选项ABC都是促进作用,而D选项学习汉语字母发音会对英语字母发音产生干扰,是一种负迁移。
10.【答案】√。中公讲师解析:力求成功者选择的任务难度适中,避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。
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